عن الكلّيات عن كلّيات عنيزة التقويم الأكاديمي الرؤية والرسالة والقيم المنظومة الإدارية الهيكل التنظيمي مجلس الأمناء رئيس مجلس الأمناء نائب رئيس مجلس الأمناء التخطيط والجودة الدراسات العليا والبحث العلمي الخطّة الاستراتيجيّة اللوائح والأنظمة
القبول برامج البكالوريوس برامج الدراسات العليا نظام التجسير لبرامج البكالوريوس
الكلّيات كلّية الهندسة وتقنية المعلومات كلّية الدراسات الإنسانيّة والإداريّة كلّية التمريض
الدراسات العليا
مصادر التعلّم قريباً
المسؤوليّة المجتمعيّة قريباً
الخرّيجون قريباً
الخدمات الإلكترونية
بوابة النظام الأكاديمي بوابة التعلّم الإلكتروني بوابة البريد الإلكتروني بوابة خدمات تقنية المعلومات طلب الالتحاق المكتبة الرقمية السعودية منصة المراسلات الإدارية (وثيق) بنك راصد

الخطوات الإجرائية للإرشاد الأكاديمي

الخطوات الإجرائيّة للإرشاد الأكاديمي
أوّلاً: تهيئة المستجدّين
خطوات تنفيذيّة
  • حصر الطلبة المستجدّين.
  • تحديث بيانات الطلبة.
  • ربط الطلبة بالمرشدين الأكاديميّين (10-30) طالب/ة لكل مرشد.
  • تجهيز اللّوائح، والأنظمة المتعلّقة بالطّلبة في الكلّيات كافّة.
  • توفير النّماذج اللّازمة كافّة؛ للتّعامل مع الحالات.
  • إعلام الطّالب/ة بالمرشد الأكاديمي.
  • حثّ الطّالب/ة على زيارة المرشد الأكاديمي.
خطوات مقترحة
  • رسائل ترحيبيّة في الوسائل الإعلاميّة كافّة.
  • لقاء تعريفي بمنسوبي الكلّية.
  • كلمة لعميد الكلّية ولوكيل ووكيلة الكلّية، عرض الخدمات في الكلّية، عرض خدمات وحدة الإرشاد الأكاديميّ، استضافة متخصّصين، إلخ.
  • توزيع الإصدارات التعريفيّة الإرشاديّة.
  • جولة تعريفيّة للطلبة بمرافق الكلّية.
الدّعم والمساندة
  • الإدارة العامّة للأنشطة.
  • إدارة القبول والتّسجيل.
  • إدارة الإعلام والتسويق.
ثانياً: برنامج العناية بالمتعثّرين
خطوات تنفيذيّة
  • حصر الطلبة المتعثّرين.
  • استدعاء الطلبة؛ لمقابلتهم فرديًّا.
  • تشخيص حالة الطّالب/ة المتعثّر/ة.
  • معالجة المشكلات الأكاديميّة لكلّ طالب/ة.
  • تكليف كلّ مرشد أكاديميّ عن برنامج العناية بالطلبة المتعثرين.
  • تحديد معايير التّعثّر (انخفاض المعدّل، تكرار الغياب، مدّة الدراسة، الحذف المتكرّر، سلوك الطّالب/ة في القاعة، إلخ).
  • فرز حالات التّعثّر (أكاديميّ، نفسيّ، اجتماعيّ، اقتصاديّ، إلخ).
  • إحالة حالات التّعثّر الأخرى إلى مركز حلول (نفسيّ، اجتماعيّ، اقتصاديّ، إلخ).
  • متابعة الحالة بعد تحويلها من وحدة الإرشاد الأكاديميّ.
  • إغلاق الحالة بعد انتهائها.
  • رفع تقرير ختاميّ إجماليّ عن نتائج التعثّر الأكاديمي بالكلّية.
خطوات مقترحة
  • رسائل توجيهيّة في الوسائل المتاحة كافّة.
  • إصدارات إرشاديّة.
  • الإرشاد الجماعيّ.
  • دورات التقوية الدراسيّة.
  • الدورات التّطويريّة (مهارات المذاكرة، القلق من الاختبارات، إلخ).
الدّعم والمساندة
  • إدارة الإعلام والتسويق
ثالثاً: برامج العناية بالمتميّزين
خطوات تنفيذيّة
  • حصر المتفوّقين دراسياً في الكلّية.
  • إعداد برنامج تأهيلي، وإثرائي للطلبة المتفوّقين.
  • إعداد قوائم بالجهات الداعمة للمتفوّقين داخل الكلّية، وخارجها.
  • تعريف الطلبة المتفوّقين وترشيحهم لجائزة العميد.
  • تعريف الطّالب المثاليّ في الكلّية وترشيحه.
خطوات مقترحة
  • دورات متقدّمة.
  • رحلات علميّة.
  • لقاءات علميّة.
  • زيارات طلابيّة لـ: (مسؤولين، قطاعات حكوميّة، قطاعات أهليّة).
الدّعم والمساندة
  • عمادة الكلّية.
رابعاً: برنامج العناية بالخرّيجين
خطوات تنفيذيّة
  • حصر الخرّيجين بالكلّية.
  • إعداد برنامج تأهيلي، وإثرائي للخرّيجين.
  • إعداد قوائم بالشّركات، وجهات التّوظيف المناسبة لتخصّصات الكلّية.
  • تسهيل التّواصل بين الخرّيجين، وجهات التّوظيف.
  • التّنسيق، والتّفاعل مع موقع التّوظيف (وظيفة).
خطوات مقترحة
  • دورات الإرشاد المهني (تحليل الميول المهنيّة، السيرة الذاتيّة، إلخ).
  • استضافة الجهات، والشركات الراغبة في التوظيف حسب تخصّصات الكلّية.
  • تعريف الطلبة بموقع (وظيفة).
  • استقطاب الجهات، والشركات الراغبة في التوظيف في موقع (وظيفة)؛ لطرح وظائف متخصّصة.
  • إصدارات الإرشاد المهنيّ.
  • رسائل توجيهيّة مهنيّة في الوسائل المتاحة كافّة.
الدّعم والمساندة
  • وحدة الخرّيجين.
  • مركز دعم وتطوير الأعمال.
خامساً: البرامج العامّة
خطوات تنفيذيّة
  • إعداد بعض البرامج الإرشاديّة، والوقائية في المجالات التالية: (الوقاية من المخدِّرات، مكافحة التدخين، الوقاية الفكريّة، برامج أخرى).
خطوات مقترحة
  • لقاءات، ومحاضرات.
  • ندوات عامّة.
  • ورش عمل.
  • معارض توعويّة.
  • زيارات.
  • توزيع إصدارات.
الدّعم والمساندة
  • الإدارة العامّة للأنشطة.
  • الجهات الحكوميّة المتخصّصة.
  • الجهات الخيريّة المتخصّصة.
  • الأقسام المتخصّصة في الكلّيات.